中華傳統文化振興四

中華傳統文化振興四,

庸俗化古圣先贤經典,非常罪過!
在推展學習經典,卻把教導童蒙禮貌行為的《弟子规》、佛教善書《了凡四训》視為宝典,說成是儒家不可缺的經典。
還大肆鼓勵死記背誦,讓兒童深植這種誤會,這是把儒家經典的認知,引入歧路的企圖!
有者解說經典,美其名為深入淺出,其實是在庸俗化。
甚至為了聽眾的娛樂性,故意歪曲經典本義,用戲說的態度,扭轉為一味心靈為湯……。
或者是為了成為明星說書人、網紅;
也可能本質心術不正……。
不在乎褻瀆經典!

習子 2022-04-12

中華傳統文化振興三,儒家传统文化有完整體系,莫雜混!

中華傳統文化振興三,儒家传统文化有完整體系,莫雜混!

很多學人以复兴传统文化为名。
打着弘扬传统文化的名堂,內容卻是在滲插著宣扬佛、道、耶、回的教義教理,無視彼此的獨立性。
如此炒雜燴,反而是在混淆儒家文化的完整体糸,也搞到別的宗教亂了終極目標,
這种行為是不智呢?還是不懂呢?
佛、道、耶、回者也會借复兴传统文化弘扬的机會來宣揚,扩大自己的宗教影響,发展更多信众。
有這種企圖,就會出現斷章取義,变相诋毁或歪說古圣先贤的教法教理。
結果人心受到蛊惑,破坏了礼樂的優良传统,动摇了體系根本。
嚴重影響下一代,思想思路反而變成破破碎碎!

習子 2022-04-10

中華傳統文化振興二,小心走入歧途

中華傳統文化振興二,小心走入歧途

以国学研究为名,奉行机械唯物观点,
把活潑富有教化的生命力給打個框,生硬冰忍化。
站在考古、考据、考试的角度,把儒学为主的传统文化,视为科研对象和科研知识资料,
毫无温情,缺乏對生活生命的「厚德」品質,
最糟糕的是沒有敬意的自以為是的「批判」態度。
而自己不问躬行实践,恐怕還是一个叛經逆道的人。
這樣的人在领文化振興,或说个天花亂墜,結果,造成了灭人良心,长人邪欲,导致学风日坏,世风日下。

習子 2022-04-08

為什麼祭祖!

為什麼祭祖!
“祭祖”是中國人的“宗教”,
中國人最早的廟就是“祖廟”或稱宗祠。

中國人的信仰是人類獨一無二,以“道”為道統。
“道”的特性是“生生不息”的“天地之大德好生”觀,所以生死被看為生命終始,是生生不息的。

中國人對生命觀是實相的,人生人死是同在一個世界,只是一個是在陽一個是在陰界吧了!

活著的人對人要具備有尊敬心,對死者就更要有敬畏。
祭就是最尊敬的表現,祭之以敬是孝道的一部分!

祖廟祭、祠堂祭,家中安祖先牌,清明踏青掃墓,都是“祭祖”不可少的行為。
“祭祖”是中國人的宗教!

祖先與我們同在,能祭,起到活著時孝之以敬的作用;
“孝”是天道,不孝者沒有一個不受天譴惡報!
2022.4.8

清明

清明

“清明”是二十四氣節之一。
“清明”是以太陽曆演算,黃道(黃經)正在15°,此時的北斗星(柄)指在乙。
古曆書《歲時百問》:“萬物生長此時,皆清潔而明淨。”

《曆書》裡:“春分後十五日,斗指乙,為清明,時萬物皆潔齊而清明,蓋時當氣清景明,萬物皆顯,因此得名。”

從這兒的說明,我們可以知道,清明是在春天,萬物清明,清潔明朗,風和日麗,是一年中最美的日子,而我們的祖先,把最美好的日子,用來為祭拜祖先,從這個精神來說,是多麼的偉大,對祖先的敬愛無以復加了!

今年壬寅年,清明節落在西曆的4月5日(寅時第一刻之分進入清明)。
今年清明正日是好日子,大家記得上山祭拜祖先掃墓,或在家中一定要拜祖先。

祭之以敬,用什麼形式都可以,最重要是孝敬心,祭拜如侍生!
我們的祖先,是與我們同在,
甚至是同住在家中,
只有祖先是最直接保佑家人!

子墨2022-4-6

中華傳統文化振興一,要懂得儒家的思想核心!

中華傳統文化振興一,要懂得儒家的思想核心!

喜歡把儒釋道三教混杂一谈
以兼容并蓄为名,将儒释道三教完全等同,
大家對這個問題有沒有仔細想想,分析一下?
将儒释道三教混杂一谈,美其名曰有容乃大,
融合三教,给人造成一种渊博假象,从而哗众取宠,沽名钓誉,
实则不知三教,在表面是有同,精微奥义则有异的。
无视儒学为传统文化中流砥柱的历史事实,
對待三教合一論時,是否有弊端:
在价值追求上漫然无归,游离不定,
在学术观点上似是而非,误导初学。
孔子的儒教學說,
佛教的印度文化本質,
張道陵的道教觀,
真的能合一嗎?

習子 2022-04-06

愚不可及

愚不可及

现在的人都解释為「非常愚蠢」的意思,
原來的文句却是「装傻充愣」的意思。
這句話是出自《论语•公冶长•第五》:
“宁武子邦有道则知,邦无道则愚;其知可及也,其愚不可及也。”
宁武子在政治开明时则发挥才智,国家领袖昏庸时则装傻充愣;他发挥才智時表现得傑出,當他装作愚昧時,却看不出來。
是孔子称赞宁武子处世有方,这种“愚智”不是谁都可以做到的。

習子 2022-04-04

看中國的視頻,分析其價值觀!

看中國的視頻,分析其價值觀!
古人有說:
“看人是看眼,打人不打臉”,
這是做人最基本的禮貌之一。

中國的網絡上的視頻,很多缺乏這個道德禮貌。

大事小事就莫名其妙一巴掌蓋過去,
這雖然是在錄Video。
但是表現了編導演員的缺德行為──中國人真的沒有了“道德”觀念!

這些視頻都在演卑視窮人,唯有你能調動一大堆西方名車或當了大集團的“主席”,你才有吐氣揚眉機會。
這種影片充澈網絡,說明什麼?

是現代年青人的價值觀。
只有錢和物質才是生命的光榮。

這些鋪天蓋地的“作品” ,有錢便是一切,
當他們為了「錢」,必須背叛中國,出賣民族,就會「成為必然、當然的事了」!

假如不發展本身的文化,滅族大約不遠!
子墨2022.4.3

看看你如何把生命糟蹋掉

看看你如何把生命糟蹋掉

有一次我坐出租车,司机正在收听一档知识竞赛节目。
节目中,主持人放了5个音乐片断,每个片断几秒钟,随后提问:这5个音乐片断,有2个片断属于同一首歌,你们谁知道?
一个小伙子抢答说他知道,并且回答正确。
紧接着第二个问题是:
其中有2首歌出自同一张音乐专辑,你知道吗?
这时我紧张了,我怕他知道。
他不知道,说明他还是正常人,如果他知道,他这一辈子可能就废了。
但是没想到他真知道。
这时我让司机把收音机关掉。
司机吓一跳,问为什么?
我说:“它在侮辱我们的智商,并且在误导我们生命的流向。”
这就叫无用的知识,生活中有太多这样无用的知识。
比如,很多人关心某个明星喜欢的颜色是什么,星座是什么,结了几次婚,又离了几次婚。
当一个人把精力花在这些地方时,他可能获得了知识,并且在饭桌上能与人聊天,但他会变得特别琐碎。
琐碎的知识会让人格变得琐碎,甚至猥琐。

習子 2022-04-02

愚蠢的年代

愚蠢的年代
網上文章,有識之士批評華人,這個年代是愚蠢的年代!你也分析一下。
他們舉例說:

網上的文與圖,沒有意義、無聊透頂的居多,其中碗碟食物的相片最多……
成為集體群眾的“愚蠢”公開的表現,簡直是招搖過市而不覺得有恥感。

有人分析,為什麼“愚蠢”如此充斥社會,
其中是有不少人是依靠宣揚“愚蠢”行業為生,是刻意把“愚蠢”包裝、美化,
讓許多頭腦不靈光的人騙入「團」,成為愚蠢的大客戶。

這些行業的人,處心積慮地“令你活得快樂” ;娛樂、吃喝、色情、暴力……全面下手。
現在是無所不入的互聯網,可以令全體入網。

許多有識之士分析“為什麼?”
人本來具有的三大功能,
1.分別真偽的能力
2.鑒賞美醜的能力
3.辨別是非的能力

現在因為教育無能,人人很不行,所以聰明人乘機加以利用,引入自陋絕地。
讓愚蠢更加愚蠢而不自知,還以此為榮。
成為一種理想主義呢!
終身做了無聊事而洋洋得意!
子墨2022.4.1

无聊的知识会让人生变得无聊

无聊的知识会让人生变得无聊

孔子的学生子夏早就说:“虽小道,必有可观者焉”,但是“致远恐泥,是以君子不为也”。
即使是胡萝卜什么时候传入中国的这样的知识,你可以拿来吹吹牛,但如果你老是把认知集中在这种信息上,你的一生肯定不会有什么成就。
你用琐碎的知识把人生变成了碎片,所以君子不为。
荀子曾提出过对知识的鉴别。
他说有些知识是无聊的、无用的、无趣的,这样的知识荀子有一个判断,叫
“不知,无害为君子;知之,无损为小人。”
你知道了这样的知识,并不能够因此成为君子,你不知道这个知识也不会因此成为小人。
有的知识对你的人生,一分都没加,又何必耗费精力和时间呢?
但是在生活中,确实有不少人专心致志、兴高采烈、兴趣盎然地用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片。

習子 2022-03-31

華人的教育待改進

華人的教育待改進
不要讓孩子受完了十多年教育之後,還是「文盲」!
華人會講華語會寫華文,這是天賦的要求。
但是,有多少華人能夠寫出一些通暢句子來表達自己的想法?

大多數人不敢寫,或寫不出來。
我們看看臉書,就知道他們的困境。
只會放上一些圖片,
只有上放一些碗碟中的食物,
非常令人難過。

一些線上的群組,有些人更不知怎麼了。
給人的回應,竟然是千篇一律,同一副“動作圖”,而且是相當無聊的圖片。

為什麼念完中學、華文中學,許多人沒有辦法寫出通暢的中文句子,思維還處在幼稚層次。

這真現象,得要好好思考!
如此的教育,怎能算是成功!
不要讓孩子的水平和我們一樣!
子墨2022.3.30