中元節

中元節
農曆一年分三元
正月十五日為上元:天官賜福;紫微大帝诞辰;乃庆元宵,
七月十五日為中元,地官赦罪。清虚大帝诞辰;祭祀
十月十五日為下元,水官解厄。洞阴大帝诞辰;乃食寒食,纪念贤人

先秦傳統陰陽五行觀分別,春少陽、夏太陽、秋少陰、冬太陰。寒季是陰,暑季是陽。南是陽,北是陰。純陰之鬼與冬、寒、北之陰相對應。五行之水氣開始顯現的時間正是申,即七月。水氣,于七月開始活躍,十一月達極盛,第二年三月消亡。相應地,純陰之鬼正是在七月開始活躍,十一月達極盛,次年三月沉寂。

先秦时代即已形成四时祭祀先祖,其中有迎秋、秋尝、秋祭等风俗密切相关。

秋天之神為白帝、主殺伐、為死神,在秋天到來的七月份迎白帝、祭秋神。

因此民俗上即是三大鬼節的出現:七月祭鬼節,十一月寒衣節,次年三月清明節。故俗語云,“三月七月鬼旺月” ,中元節在梁武帝時已有,至宋代定型成熟。

清乾隆《普寧縣志》言:”俗謂祖考魂歸,咸具神衣、酒饌以薦,雖貧無敢缺。”祭品之中,楮衣是不可或缺的。因七月暑盡,須更衣防寒,與人間”七月流火,九月授衣”。

先秦楚文化中,春秋二祭是鬼神之祭的最重要時間,迎秋、秋嘗與秋祭之俗逐漸在民間形成了七月為神鬼之月的俗信。 

農曆七月是下半年的開始,陰陽消息為「否」卦,三陰爻迫消陽氣,陰增陽退,正是交接之時,陰靈在些時能夠和陽間溝通,所以陽人借此時舉行祭拜和超度。

後來,這種習俗逐漸演化為視整個七月為祭鬼節。有些地方俗稱「鬼節」、「施孤」、「亡人節」、「七月半」。中元节举行各种仪式,如放河灯、烧法船、拜忏、放焰口,等法事,為亡魂赦罪,減輕罪苦,希望他們早日安息。普度没有归宿的鬼魂,满足其出行,转世的要求。

農曆七月初一 ,鬼門關開放,凡是無人奉祀的孤魂野鬼可以到陽間來享受人們的供祭。七月的最後一天,重關鬼門之前,這批孤魂野鬼又得返回陰間。所以七月又稱「鬼月」。

子墨2023.8.30

辦天文學的另一個目標

辦天文學的另一個目標

經過三年疫情,孩子們有一段時間被迫在綫上上課,因此孩子在綫上的時間更長。

太多時間用在電腦手機屏幕上,虛擬的世界對孩子的身心有很大的束縛,這是父母最揪心的事。

給孩子有更多大自然的接觸,
三天兩夜的「天文培訓營」是帶領孩子進入一個他們未進入過的大自然活動。
讓他們看看偉大浩瀚無邊的宇宙,調劑孩子的宏大視野,啟迪開闊、豁達的胸懷。

一次與衆不同的大自然開拓,可能因此,讓孩子跳出銀幕的枷鎖。
讓他來參加「天文學培訓營。」
子墨2023-8-28

辦天文學的目的

辦天文學的目的

我們的學校沒有天文學課。
天文學卻是人類很重要的一門“物理學”,所以民間自己來辦。
孔研會有舉辦「青少年天文學培訓營」,目的是要讓更多青少年有機會接觸天文學。

我們會從中發掘有興趣的孩子加以培訓,好像剛結束波蘭國際天文的學習、比賽、觀摩。
今年出席的國家有50個,馬來西亞五個人參加,有3人得獎!

天文是一項物理學科,是社會中有大用的學問。
家長不妨給孩子一次難得的機會。
子墨2023-8-27

楊錦富文 生活儒學:「學術」「師道」

孔研會·夫子書院
楊錦富文
生活儒學:「學術」「師道」

「學術」、「師道」雖是不同的詞語,但合起來,彼此仍有其連接性。

讀書一詞,古語稱為「做學問」,今稱作「愛讀書」,做學問也好,愛讀書也好,都是勤於研讀的意思。

談到做學問,具備的條件仍不離「智慧」和「努力」。就前者說,比如欣賞或批評人的學問成就,都會用「充滿智慧」的話去稱讚:但對於用心學問的後進,通常也都用「努力進取」去鼓勵。
所以〈論語子罕篇〉子貢稱孔子,說孔子「固天縱之將聖」,講孔子本來就是上天要賜予的聖人,所以具備了聖人的智慧,這是從天份去讚美。

而〈荀子勸學篇〉講:「駑馬十駕,功在不舍。」說能力差的馬走了十天,仍然能夠到達目的地,牠的成功在於不停止。

又如〈中庸〉講;「人一能之,己百之:人十能之,己千之。」說別人發一分的力量,自己要發百分的力量;別人發十分的力量,自己要發千分的力量,兩者都是從努力上去稱讚的。由此看來,智慧和努力的確是做學問的重要條件。

子墨轉摘 2023.8.25

北斗七星蕴含的智慧

天文學的用途

天文學的用途
很多家長,以為天文活動,只是看看天上一閃一閃的亮星星,假如您這麼認為,便大錯特錯了!

夫子書院再次主辦 “天文學營” 。
老師將會把中華民族古代人們“仰觀天文,俯察地理”而創造了 “易經” ,並成為中華文化的根本「道」理。

“仰觀天文”創造了中華文明的根基。
孩子能了解這份天文玄奧,
可以從古人的發現中吸取智慧。

您為孩子報名了嗎?
您也可以和孩子一起參加
孔學研究會舉辦的9月1-3日,三天兩夜 「夫子青少年~天文營」 https://fb.watch/myJoVx8DuO/
報名趕快? 點擊WhatsApp聯絡: +6011-1636 6114,或者
黃老師 0122906593
王老師 0122997878
詢問詳情,以免向隅!

子墨相約
2023.8.23

IOAA 第 16 届国际天文学和天体物理学奥赛

我鼓勵給孩子學習天文

我鼓勵給孩子學習天文
今年馬來西亞隊有五人出席在歐洲波蘭的天文營IOAA(比賽),共有五十個國家被代表前往比賽。
馬來西亞代表隊五人,其中一位是本會的陳奕匀,得到榮譽獎。

很多人不知道天文學在這個時代有大用。
這是一個「物理學」,孩子能有這方面的認識,有很大幫助。
學會觀察細微中生智慧,心胸豁達,海闊天空的物理學……

因此陳奕匀的母親特別主辦這一次的“天文營”,就是要把這個大學問介紹給您的孩子。

子墨約您和孩子參加9月1-3日,三天兩夜的「天文營」,WhatsApp聯絡: +6011-1636 6114,或者
黃老師 0122906593
詢問詳情,以免向隅!

子墨2023-8-22

我注六經,六經注我

我注六經,六經注我。
宋朝陸九淵《語錄》的一句話:
或問先生:何不著書?對曰“我注六經,六經注我!”

後來的學人都有解釋,是有小差別的。

這句話,前一句可以解釋為,我給六經做注釋。
六經是指“詩、書、禮、易、樂、春秋”,都是戰國之前的經典。
自從孔子做了一些編輯,後人把六經視為必修的課本,所以學習有成的人都會有對它的注釋了。

第二句“六經注我”,其含義應該是如此解,“六經塑造了我”。

因為六經是古人(孔子之前的,二千五百年)的生活實踐智慧結晶,後人依著這智慧的腳步踏前進,豈不是六經注我嗎?
子墨 2023.8.15

辦事与不辦事

辦事与不辦事

長期以來,“我”在公司裡面,發現了一個現象:
就是做事的人越多,他犯的錯誤也越多:
你不做事,當然沒有錯誤。

不做事的人對做事的人擁有評價權。
在企業裡面,一些事沒人做,一些人沒事做。

沒事的人盯著做事的人,議論做事的人做的事,使得做事的人做不成事,也做不好事。

於是老闆誇獎沒事的人,因為他看到有人做不成事打小報告。
於是老闆訓誡做事的人,為什麼做不成事(有人搗亂)?

一些沒事的人,總是沒事做;一些做事的人,總有做不完的事。
一些沒事的人,幹什麼滋事鬧事,使得做事的人,不得不做更多的事,結果好事變壞事,小事變大事,簡單的事變複雜的事。

你們以後聽好了,老是在你的面前打小報告的人,這個人的心術往往都不太正。
你為什麼就不能欣賞別人?

所以“我”的辦公室裡面,我跟你講,就貼了一句話:
來談是非者,必是是非人。
因此,”我”的辦公室可乾淨了。
子墨2023.8.12

人品好是最好的風水⁉️

人品好是最好的風水⁉️
最近很流行這句話,但仔細想,好像有語病。

人品:是指個人的品格修養,應該是道德行為疇範。

風水:以正確的方式解說,是指地理環境的問題。

住在中國、非洲、印度、歐美、阿富汗……各有地理環境,人的遭遇是大大不同,這是“人法地”的疇範。

人品好壞,在各個不同地方居住,那際遇可大大不相同了!
看來,人品道德修為要加倍努力,生活環境也要好好經營!兩者是有一些距離的!
子墨2023.8.2

賽的啟示

賽的啟示
當我在孟買參加一個關於“科學與靈性”的研討會時,一位著名科學家說,大國的核武庫中的原子彈足以摧毀世界十次。

建立這樣的武器庫有何意義?如果你已經摧毀了世界一次,那還剩下什麽來讓其他的炸彈加以摧毀?在這個過程中,你會把自己也毀滅了。

那些從事研究的人似乎更關心通過研究提高自己的名聲,而不是通過研究結果促進公眾福祉。他們似乎也不在意他們的發現所帶來的有害後果。
對他人造成傷害並沒有什麽了不起的。
用一枚炸彈摧毀一百萬人並不是什麽了不起的事情。
對世界上某一個人行善比較值得稱讚。

我們獲得的科學知識必須用於造福我們的人類同胞。
能對學生的行動有所啟迪,才是適當的教育。
研究道性的科學(Parartha Vijnana Shastra)比研究物理科學(Padhartha Vijnanamu)更為重要。

若欲確保和平,則提倡科學,方向就必須正確。
子墨 2023.7.30

每個人的感覺都不同

每個人的感覺都不同
活在人世間的人,要明白,凡是人都有千奇百怪的“思維”,各有想法,甚至彼此會是南轅北轍。

一件事的發生,看到一個景象,各人的想法會往往不同,產生的善惡觀也是千差萬別!

所以“以心比心”“真理越辯越明”“擺實事講道理”……有時就不一定管用!

立場不同,認知不同,心腸不同,腦袋不同,人性不同,善惡不同,智慧不同,環境不同,還加上故意扭曲……,都是會影響到結論不同。

面對這樣的情況,是不可能如你意(可能對方也煩惱你的“不同”),
只有吸收老祖宗的智慧“和而不同”,“異中求同”。
子墨 2023.7.28

為何要發展儒學(儒教)

為何要發展儒學(儒教)
中華文化中有許多學說,如儒家、釋家、道家、法家、墨家……等等,這些分門別類是從學術理論來區分的,對於個人的生活來說,我們在具備各家於一體。

在各項學家理論,儒家學說是佔據主殿位置,左右著中華民族的生活思想。
要了解中華文化,就非了解儒學不可,不實踐學教,就不算是中華民族。

儒教的根本依據是“天道”。自強不息、厚德載物就是從“道”中轉化過來,因此產生一個根本道德:“天地之大德曰生”。

好生之德是中華民族對待宇宙萬事萬物的基礎道德。

今天中國喊出“人類共同體”的理念,就是本著好生之德。
這就是為何要發展儒學(儒教)的原因。
子墨 2023.7.26