為什麼要讀《三字經》說明 4

為什麼要讀《三字經》說明 4
《三字經》是一篇獨特的文章,內容同時包括了:
1.學習成長–「學」改變一生
2.名物常識–中華文化的常識

3.人倫儀禮–人無禮則不生
4.中華典籍–中華的浩瀚寶庫

5.朝代歷史–五千年延續不斷
6.勉學勤奮–終身學生不輟
如此認識,堪稱有文化質量!

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.8.2

為什麼要讀《三字經》說明 3

為什麼要讀《三字經》說明3
要振興中華文化,首先給華人一個「文化輪廓」,學習一些中華文化常識。

《三字經》的內容觸及的面很廣,是一本最佳教材。
對小孩,就以字面含義解說;
對成年人,就稍微深入其內涵發揮!

促進全面性認「中華」的表面文化,接下來才開始選讀經典,便能追求「文化情操」。

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.7.31

為什麼要讀《三字經》說明 2

為什麼要讀《三字經》說明2
中華民族的信仰;思想體系是「元」於“道”,幾千年來已經具備「百姓日用而不知」的融匯。
但是,因為近代二百多年的折騰,祖先的文化遺失嚴重。

華人也不是所有人懂華文,懂華文者恐怕也看不懂「寫文章的文字」,由於深入西化,對於中華的普通常識,也沒有掌握。

所以選擇了從前的儿兒童啟蒙課本《三字經》作為起步。

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.7.29

為什麼要讀《三字經》說明 1

為什麼要讀《三字經》說明1
《三字經》包含著廣泛的中華夏文化內容,是建設「文化體系」的基礎課本。

一個人若沒有一套有系統的思想,思維就會破破碎碎。

思想沒有系統性,寫出來的文章和說出來的話,會出現前言不對後語。
沒有邏輯性,生活老是處在自相矛盾之中。

建立一套思想體系,有一套生活指導及終極目標,人生有所依據。

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.7.27

有教養人 7

有教養人7
量大度大

胸襟開闊,與人相處不會為一點小事情而和身邊的人、朋友鬧意見,還面紅耳赤造成斷交。
海納百川,有容乃大
有容人之量,態度就會隨和,讓人感覺平易近人,相處起来不會感覺得累。

“人無完人,金無足赤”。
誰能没有過錯,胸懷開闊包容别人的缺點,原諒别人的過失,給了自己釋懷。

心胸開闊的人會自信。不會被别人的說三道四,足非誹謗所困死。

心胸寬廣才能做成大事。氣度大而格局大,有遠大的理想和抱負。

子墨 2021.7.25

有教養的人 6

有教養人6
不自傲、不自我

與人交往、與人相處,不要是強自己個人的一面,也不必要有意無意炫耀自己的優越感。

要知道,人人都很喜歡講「我怎樣又怎樣」「我的孩子怎樣又怎樣」「我的某某怎樣又怎樣」;更要知道,人人都最不喜歡聽講「他怎樣又怎樣」「他的孩子怎樣又怎樣」「他的某某怎樣又怎樣」!

越有智慧的人,越有學問的人,越有素質的人,都知道一個人的渺小,懂得東西連滄海一粟都稱不上。
夏天的蟲只知道一年只有春夏秋三季吧了。
子墨 2021.7.23

有教養的人 5

有教養的人5
信守諾言、守時

不輕易承諾,承諾了就不食言。
自己講出來的話,要負責任,竭盡所能完成,不要信口開河。
古字形容為「忠」。

無論是什麼約會,都要守時。
即使無意遲到,對準時的人來說,都是不尊重的表現。
子墨 2021.7.21

有教養的人 4

有教養的人4
待人接物,態度和藹。

與人談話,望著對方的眼睛,保持注意力集中;
萬萬不可心不在焉,顯出不尊重的樣子,還在翻東西,看書報電話。
學會聆聽,允人發言,不隨便「補充」別人的看法,反駁頂咀。

尊重他人的看法,即使不能接受,也不要用“廢話”“瞎說”“胡說八道”… 惡語指責。
陳述己見,分析事物,講清道理。
子墨 2021.7.19

有教養的人3

有教養的人3
談吐節制,語氣中肯。
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

口吐芬芳,用“愛語”結善緣;
一句同情理解的話,能給人很大安慰,增添勇氣,在內心寒冷的時候,感到溫暖。
有時候一句不宜的話,就如一把利劍刺傷人心,即使在六月夏天,也會感到寒意。

孔子說:「巧言令色,鮮矣仁!」
花言巧語,虛偽討好的說辭,反而顯得不忠厚。

面對辯解,心平氣和,交談技巧,以理服人;扯開嗓子喧嘩,反而令人討厭
子墨 2021.7.16

有教養的人 2

有教養的人2
能夠關懷他人。

我們常常說:給人歡喜、給人鼓勵、給人信心、給人方便… 就是具備有「能夠關懷他人」的素養。

每天早上能夠給接近的人道聲早安,一句祝福,就是一種關懷、一種正能量的給予。

不論何時何地,對婦女、兒童及上了年紀的老人,持別是親近的人,總是表示出關心、照顧、給予方便、給予祝福;給於正面和溫馨!
子墨 2021.7.14

有教養的人 1

有教養的人1
富有同情心
對他人的不幸,給予同情,給予支持。
孟子的“四端”指出:惻隱之心,仁之端也;惻隱之心就是同情心。
無同情心者,孟子形容「非人也」

「同情心」應該列為「教養」的首要條件,缺乏這個,真的不足為人!
同情心是能夠與他人感情起共鳴,特別是看到別人苦難的情況,會生憐憫之心,有伸手相扶的欲望!

也會有「同理心」換位思考,抱著諒解的態度!具備有「己所不欲,勿施於人」的基礎。
子墨 2021.7.12