經典

為什麼要讀《三字經》說明 16
“讀經教育” 在於建設文化情操，成敗全在家長和老師的堅持。

1.五心具備：愛心、用心、細心、耐心、恒心。
2.志於傳道、授業、解惑。
3.身教、言教、經教、聖人教；
4.博學、審問、慎思、明辨、篤行。
四個部份都要顧及。

恢復《三字經》為課本，以達至教育開始的要求。
《三字經》譯有三語，以應環境之需。

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子墨 2021.9.1

為什麼要讀《三字經》說明 15
孔研會的“讀經教育” 有系列活動。
有：胎教，家教，兒童讀經，青少年讀經，成年讀經，五個部分。

兒童教育內容則注重啟發右腦，童蒙養正，記憶力和分析力的學習。
以《三字經》為課本。

成人教育內容則”志於道, 據於德, 依於仁, 游於藝” ，格物生敬畏而致知誠意正心。
也以《三字經》為開始的必讀課本。

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子墨 2021.8.29

為什麼要讀《三字經》說明 14
孔學研究會有見於此、二十年前開始再推動，繼承“兒童讀經” 教青。

人生教育最重要的時刻是“教育幼時” 。
有理論有系統有計劃地以「廣面性的文化認知」的方式推行。

孩子年幼授以學禮“約定相習，常行成俗” ；
少年强化於“學” ，學習生命的意義；
成年人則以“經典讀一遍” ，鼓勵再述孔子。

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子墨 2021.8.27

為什麼要讀《三字經》說明 13
清代教育犯了嚴重過失，只在於推廣「四書五經」，甚至是應考讀書，而忽略了生活技能的科學性「六藝」；還把最聰明的腦子用去編輯古人為的文字，而不是去思考人類的前途發展。

如此的教育、如此的社會趨向，怎不產生出一個腐敗的統治集團？
人民苦不堪言，追求革改是理所當然，卻掉進極端的窠臼！

過去百多年追求西化，不斷自我去中華文化。
現代人對自己老祖宗的文化信心不足，沒有認識到華夏文化是人類唯一未中斷過，而且煥發五千年的素質。

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子墨 2021.8.25

為什麼要讀《三字經》說明12
學校教育體制越來越物化，父母的焦慮，開始思變。

有識之士重新思考老祖宗的智慧，“讀經教育” 因此萌芽振發。

一個現代人完全陌生，且終止百年的教育體系。有不少人抱着凡是古老就抗拒的心態，先入為主地否定，認為難以置信。

有些“讀經教育”推動者熱心有餘而認識不足，把教育單純化，致使實踐上有不少失誤失敗。

還有者另有他圖，斷章取義，把讀經教育肢離割裂，所以初露頭角就陷入歧途和困難。

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子墨 2021.8.21

為什麼要讀《三字經》說明 11
“讀經教育” 理念是遵循華夏數千年來的教育方式，仔細參閱古代的教學方法《學記》，恐怕比現代教育以心理學和腦研究所形成的系統，更為周圓齊備。

馬來西亞孔學研究會經過二十餘年的實踐經驗，其中兒童的課本，因環境條件使然，由《三字經》換去《弟子規》，實行了十多年，嚐到失敗苦果，究其原則，文化建設，必須含蓋「面」的薰陶，又回歸《三字經》。

從得失之中逐漸提煉出一套較為完整的教學法，希望可以作為有志推廣“讀經教育” 的父母親、老師參考。

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子墨 2021.8.17

為什麼要讀《三字經》說明 10
《三字經》是兒童的啟蒙書。
大人一定要讀《三字經》，才能引導自己的孩子進入文化殿堂。

大人讀《三字經》，不只是要字面的解譯，更要深入内涵，讀經便可以起到最大作用。

《三字經》中有許多思想性的句子，可以伸衍到生活上；用此刻我們生活的體驗來解古代的金句。

希望從中啟發，思考，思考，再思考的功用。
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子墨 2021.8.14

為什麼要讀《三字經》說明 9
《三字經》是一本非常了不起的書。
1.不是博學多聞多才的大作家不能作，
2.不是文學修養精湛，不能寫出美好的律韻，
3.熱愛兒童教育的人，才願意寫出如此童蒙文章，

讀《三字經》，借它來重新認識自己，築建文化底子；
中華民族，歷史悠久，文化豐富，有光榮和傲氣。

人生若沒有民族傲氣，就會為了求榮求財，可以輕易出賣國家當漢奸，出賣民族當漢賊。
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子墨 2021.8.12

為什麼要讀《三字經》說明 8
《三字經》作者一直有爭議。
《辭源釋詞》所云：「相傳為南宋王應麟編，又有說是宋末區適撰、明人黎貞撰。」

明、清兩代（如清康熙年間王相與清末大學問家章太炎）多認定作者是王應麟。

王應麟出生於西曆1223年至1296年，字伯厚，南宋鄞縣人。
他少年時通六經，淳祐元年（西曆1241年）中進士，歷祕書監、吏部侍郎等官職，博學多聞，長於考證，著述豐厚。
從文風看，王應麟的其他著作也多三字句，如幾年前在鄞州出土王應麟用三字經句式作結尾撰寫的廟記。

王應麟有六本兒童啟蒙讀物：詞學指南、小學紺珠、姓氏急就篇、小學諷詠、蒙訓……等，這都是以其為《三字經》作者非常有力的證據。

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子墨 2021.8.10

為什麼要讀《三字經》說明 7
《三字經》是一篇很短的文章。全文120句共1440字。

是宋朝王應麟所編寫，後來的文人有一些增補。
宋末元初的1068字本，
明代的1092字本，
明末的1122字本，
清初的1140字本及1170字等多個版本。

有相關註解本、插圖本。
明清時期的《增補三字經》、《節增三字經》和《廣三字經》等。
清末民初有章太炎的《三字經》增訂本，
西元1994年之後，又有多个版本的《新三字經》出現。

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.8.8

為什麼要讀《三字經》說明6
《三字經》三字一句，順口容易朗朗上口，文義通俗，易記。

《三字經》是中國傳統上兒童啟蒙的經典教材，淺顯易懂又容易背誦，許多孩童一會說話，父母就教以《三字經》。

其取材歷史典故，包括中華五千年傳統文化的文學、歷史年代傳承、哲學理學、天文地理、人倫義理、忠孝節義故事等等……

讀誦《三字經》，就能了解傳統國學及歷史哲理，以及故事內涵中做人處事道理。

《三字經》、《百家姓》、《千字文》及《千家詩》同為中國古來的啟蒙之書籍，合稱「三百千千」。

孔研會每星期二晚上陪伴你讀經
子墨 2021.8.6