孔子《系辞传》的主要思想

孔子《系辞传》的主要思想–刘震–

我们今天所见的《系辞传》当中所涉及的内容主要有哪些呢?

其各自有着怎样的逻辑关系?价值各有几何呢?笔者大概梳理了一下,发现今本《系辞传》基本包括以下五个部分:

第一个部分论述了《周易》的宇宙论理念。

《周易》作为儒家的核心经典,最为突出的特点就在于其与宇宙相关的论调在儒家经学体系中独一无二。《系辞传》中的宇宙观包含了两个层次:

其一, 它把整个《周易》的来龙去脉做了一个比较详尽的阐发与介绍。如果任何人想研究与学习《周易》的话,那么《系辞传》是一篇较为适合入门同时也是无法绕过的作品,相较于《易传》的部分篇章,比如像《序卦传》《杂卦传》,如果没有学习与理解这些篇章的话,那么对于理解《周易》肯定有一定的缺失和遗憾,但是并不会影响对《周易》主要思想的把握。相反,如果错过了《系辞传》的内容,或者说对于《系辞传》的理解不够准确,那么势必会直接影响对整个《周易》的认识。

其二,《系辞传》的宇宙观还包括其对于宇宙万物生成变化的哲学描述,即整个世界由来的逻辑演进;同时表述了《周易》在世界万物发展变化当中所起到的作用,突出了《周易》认知与理解世界的独特视域。

第二个部分解释了《周易》当中所出现的各种哲学范畴与专有词汇。

在日常之中,我们提及《周易》时会称之为“专门之学”。《周易》之“专”,笔者认为有两点:

其一是思想发展路径的独特性,《周易》是由筮法而入易理,故而其思想体系与其他典籍相比尤为不同;

其二是词汇含义的特殊性,《周易》由于其自身是象数与义理两套表达体系并存,使得其词汇往往也具有含义上的二重性,加之古代文字表达比较晦涩,直接导致《周易》文辞比较难懂。

对于专有词汇的理解如果存在问题,对于《周易》整个的理解就会出现失误。故而《系辞传》中对于各类专用词汇与《周易》主要的哲学范畴都做了一些专门性的介绍。通过概念的梳理,为我们理解与把握《周易》的主体理念提供了极大助力。

第三个部分记录了《周易》的创作过程,当然这个创作过程中有相当的成分是出于后人的想象。

包括其言伏羲氏仰观天文,俯察地理,远取诸物,近取诸身,乃至画卦成像与制器作乐。这中间的文字所讲虽然未必俱为史实,但也反映了《周易》的诞生、发展与先民不断探索认知自然环境的过程相一致。从这个维度上来说,《周易》代表了中华文明不断求索的科学精神。

第四部分引述了孔子解读《周易》的部分内容。相比于整体六十四卦三百八十四爻,《系辞传》中所记录的内容并不全面,仅仅有二十条左右,但这就已经非常难能可贵了。特别是近代随着出土文献的出现,配合帛书《易传》的内容,对于我们理解孔子的思想、理解《周易》可谓意义深远,笔者以为通过帛书《易传》与《系辞传》中关于孔子论《易》的段落,能树立起更加立体丰满的夫子形象,同时使我们对于孔子学术思想的全面性有了更为深刻的体认。

第五部分保留了春秋时代的《周易》的占筮方法,即所谓的大衍筮法。在《系辞传》当中所记录的筮法体系虽然只是整体筮法的一部分,但其时间较早,对于我们梳理筮法与后期《易传》的关系有着极为重要的学术价值。

以上是我们对于今本《易传》中《系辞传》内容的一个大致梳理。当然,今天研究《系辞传》并不能仅仅停留在今本之上,因为帛书《易传》之中仅有一篇与今本《易传》基本相似,就是我们所讨论的《系辞传》,因此对于《系辞传》的思想,我们还需要从不同版本出发,才能更为清晰与准确地把握其思想内核。

子墨 2022-11-02

《易經》是世界唯一的一部“象以載道”的書

《易經》是世界唯一的一部“象以載道”的書。

由於是在講“道” ,表達上就成為非常高層次的經典。

讀《易經》的人什麼水平,就會把《易經》讀進什麼水平之中。

中華民族自從滿清入侵之後,苦果便形成。鴉片戰爭之後,苦難便全面爆發,中國人二百多年活在水深火熱之中,頭腦中只生存“活下去”的念頭。

至今生存條件大大好轉了,移到“物質”階段,還未提升到“生活”層面,所以學習《易經》的人,都是在環繞著如何找到竅門,可以賺更多錢的“知識”上。

當有一天進入“生活的意義”階段時,便會淡論“趨吉避凶”。

將來有一天追求“生命的意義”的時候,便會把《易經》讀成“率性歸真”。

今天的環境還遠離這個水平。

但是,保持著“以象載道”的念頭,會有一天看到“率性歸真”的曙光。

習子 2022-08-28

學《易經》


學《易經》

用什麽心態讀《易經》

《易》經的形成,其實是從樸素的,就是在生活中所能看到的“現象”,加以探討,然後把它表達出來。

若説《易》經有奇特的地方,那就是認為宇宙間發生的事情,所經歷的“軌道”,是可以和人的生活發生的事情軌道,是貝有同樣的法則。

所以人要生存道最完美,那就活得和“天則”一個模樣。

《易》就是直接把“天則”的象記錄下來,讓我們去探討、研究、理解、乃至應用。

當然,“天則”是有許多我們還不可理解的(稱為天機),暫時不强求,從可以理解,學習,實踐處著手,那就已經改善了生活,提升了生命!

就好像我們飲食,開始求溫飽,後來講究色香味,又提升到營養層面,還有再高的要求“健康”!

對待生活所有事情品物是如此遞進。

學習《易》經也是如此,不可未入門,便幻想它是一本“神”書,那將終身只能在門外探頭,讓自己患得患失!

孔會2021.11.22
易經