課程

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夫子青少年
「讀經家庭，親子共讀」
以「四書五經」為課本。
2026年6月開班，選讀《論語》讀一讀

我們建立「夫子青少年」的平台，主要的目的，是鼓勵青少年可以從課本提升到社會認識； 從教室走向廣闊的視野。

– 現代社會訊息科技的發達，必須有智慧以辨別、

– 現代社會知識澎漲，必須知道有所選擇。

大家一起來學習，從理論建設跨上實踐落實的體驗。

通過《論語》經典選段學習，核心教學分四個層面：

文化層面：紮根文化根脈，學習和理解儒家文化及其傳承意義;
知識層面：精讀《論語》核心名句，掌握儒家仁、義、禮、智、信核心思想;
修身層面：結合青少年成長痛點，習得自律、待人、自省、抗壓的人生哲學;
實踐層面：適配多元文化環境，做到和而不同、禮貌包容、正向處世。
每課包含：經典誦讀與理解（主要）、故事講解、互動討論/活動、現代應用反思、與實踐作業。

主講老師馬大博士生
學費2026年6月-11月：RM200，父母RM100
開課日期：2026.6.14
参與者：13歲以上
時間：星期日11am-12.30pm
地址：夫子書院 2 SS25/10，PJ
報名請whatsapp +6011 1636 6114 或 點擊
https://wa.link/iuxgjr
子墨敬邀
2026.5.27

夫子青少年
「讀經家庭，親子共讀」
以「四書五經」為課本。
2026年6月開班，選讀《論語》讀一讀

我們建立「夫子青少年」的平台，主要的目的，是鼓勵青少年可以從課本提升到社會認識； 從教室走向廣闊的視野。

– 現代社會訊息科技的發達，必須有智慧以辨別、

– 現代社會知識澎漲，必須知道有所選擇。

大家一起來學習，從理論建設跨上實踐落實的體驗。

通過《論語》經典選段學習，核心教學分四個層面：

1. 文化層面：紮根文化根脈，學習和理解儒家文化及其傳承意義;
2. 知識層面：精讀《論語》核心名句，掌握儒家仁、義、禮、智、信核心思想;
3. 修身層面：結合青少年成長痛點，習得自律、待人、自省、抗壓的人生哲學;
4. 實踐層面：適配多元文化環境，做到和而不同、禮貌包容、正向處世。

每課包含：經典誦讀與理解（主要）、故事講解、互動討論/活動、現代應用反思、與實踐作業。

主講老師馬大博士生
學費2026年6月-11月：RM200
参與者：13歲以上
時間：星期日11am-12.30pm
地址：夫子書院 2 Ft SS25/10，PJ
報名請whatsapp +6011 1636 6114 或 點擊
https://wa.link/iuxgjr
子墨敬邀
2026.5.15

《學記》內容特色
核心主旨：
探討學習與教育的真諦，包括學習的功用、目的、方法、效果，以及教育制度和師道尊嚴。

教育觀點：
教學相長：提出「學然後知不足，教然後知困」的著名論斷，指出學習使人知不足而自省，教學使人知困難而自強。
教育目的：旨在「長善救失」，幫助學生修正學習中的偏差（多、寡、易、止）。

教學方法：
善用「約而達」、「微而臧」、「罕辟而喻」的講述法。
採用由易到難的問答法。
重視練習。

師生關係：
強調教師的引導與學生主動學習的結合，以及師生間的互動。

堂課日期:2026年4月1日，星期三 8.30-10.00PM
夫子書院地址：
No. 2 Jalan SS 25/10, Taman Mayang,
Petaling Jaya, Selangor.

報名請whatsapp +6011 1636 6114 或 點擊
https://wa.link/ibyzq1
謝謝。

子墨邀約
2026.3.26

成就孩子
上古的中華民族就知道，一個人，一個家庭，乃至一個國家要讓生活得更好，要改變命運，最有效，最直接的方法便是“學”，就是我們所稱呼的“教育”了！

幾千年前成書的《易經》，便這麽寫道：有了天地之後，萬物開始出現，人類第一件事便是“蒙”，“蒙”就是教育。如何教育？就寫下四個字，直到今天還依照它實行，那就是“童蒙養正”。

“童蒙”的意思：教育要從幼小的年紀便開始。
“蒙”的意思是教育是啓發性的、引導性的，啟開小孩的智慧，從幼稚成長到有用的人。

“養正”，教他正確的東西，使他可以走上正確的道路上。
“養”這個字很有意思，是指進行教育人的態度。大家有注意到慈母喂孩子吃東西，匙根還沒到孩子嘴巴的前面，母親自己的嘴巴先張開，有這種心連心的態度，便叫做“養”，教育孩子的人，要有“心連心”的心態。
“正”字。就簡單解釋了！使他成爲一個正人君子，一個端正的人，走正路的，愛己愛人，愛家，愛國，有仁愛的人。

夫子書院2025年3月「讀經家庭·兒童讀經班」開課，
報名請 whatsapp：+6011-1636 6114 了解詳情。
子墨 2025.1.23

讀《易》初學課程綱要：
夫子書院辦《易經》課，第一講內容如下：
報名 請點擊 whatssap：
https://wa.link/4b0znb 或者
+6011-1636 6114

1.讀《易經》有什麽功用
2.易學源遠流長
3.易的內涵、三易、編寫
4.十翼的閱讀

5.《易經》內容
a. 太極與太極圖
b. 陰陽兩儀
c. 天地三才
d. 四儀
e. 五行
f. 六爻
g. 七政
h. 八卦—先天圖、後天圖
i. 九宮洛書
j. 河圖十數
k. 六十甲子，天干地支
l. 六十四大成卦，方圖、圓圖

6.變卦
a. 爻變
b. 綜卦
c. 錯卦
d. 互卦
f. 內外交易
g. 升降法
h. 六世卦

7.易數
a. 占卜的關係與應用
b. 風水的關係與應用
c. 姓名學的關係與應用
d. 納音的關係與應用
e. 卦氣的關係與應用
f. 預測法的關係與應用
g. 梅花易數的關係與應用
h. 人相的關係與應用
i. 命埋的關係與應用

子墨敬啟 2024.6.18